Ocena końcoworoczna

Popraw oceny, te które masz

lub

prześlij do nauczyciela pomysł na zadanie dodatkowe (do dnia 29.05)

Przemyśl, wykonaj wysokiej jakości, prześlij

Zadanie 15

Zagraj w kwadraty :)

Masz dwie lekcję na grę (wyszukiwarka zapamiętuje Twoje osiągnięcia).

Prześlij zrzut ekranu z ostatniego ukończonego poziomu (co najmniej 20) do nauczyciela, według zasad.

Zrzut powinien zawierać:

• zakładką z kontem Microsoft365, na którym będziesz zalogowany/a
• otwarty ostatni poziom
• zapisany numer poziomu
• kalendarz systemowy

Zadanie 14: E-learning (3 x 1h)

Fake newsy i dezinformacja — wprowadzenie do weryfikacji informacji

https://elearning.sektor3-0.pl/obszary/fake-newsy-i-dezinformacja-wprowadzenie-do-weryfikacji-informacji/

Po wykonaniu kursu i wypełnieniu ankiety prześlij certyfikat do nauczyciela, jako załącznik: certyfikat imienny w formacie pdf

Zadanie 13. Wyszukiwanie - przetestuj swoje umiejętności

Wysłuchaj pogadanki nauczyciela.

Przyjrzyj się, jak można pisać po dokumentach pdf.

Rozwiąż test zmieniając w nim daty na przyszłe.

Zajęcia 10: Wprowadzenie do arkusza kalkulacyjnego

Film: https://youtu.be/8PBiDUZMxi4?si=P4q0OW75Wg_dhrCn&t=42

Cały kurs: https://www.youtube.com/watch?v=8PBiDUZMxi4&list=PL8biaNKB-dwlBjWzSzC4N4WT7RZJFrRWz&ab_channel=FormatC

Zadanie 9. Kurs Gotowi na Jutro.

Zaloguj się.

Wybierz Nasze Liceum - jako swoją szkołę.

Ukończ kurs. Kurs Jutro z AI | Gotowi na Jutro

Otrzymany certyfikat prześlij do nauczyciela przez opcję "Prześlij dalej".

Zajęcia 8  (1h) Prezentowanie prezentacji :)

Prezentacja demonstracyjna nie samouczek

FILM: https://porady.pracuj.pl/kurs/autoprezentacja/lekcja/wystapienia

Przygotowanie do prezentacji

1. Prezentacja wyników prac projektowych nie powinna mieć formy odczytu – odczytywanie wypowiedzi nie jest najlepszym sposobem komunikowania się ze słuchaczem.

2. Po pierwsze, czytając trudno jest utrzymywać kontakt wzrokowy ze słuchaczami, po drugie – język pisany jest inny niż mówiony i nawet tekst prezentacji wyuczony na pamięć brzmi sztucznie. Utrzymując kontakt wzrokowy ze słuchaczami, prezentujący jest w stanie łatwiej wzbudzić ich zainteresowanie i zmotywować do słuchania. Jednocześnie taki sposób prezentacji umożliwia większa elastyczność i dostosowywanie tempa oraz tonu prezentacji do potrzeb słuchaczy. Warto zatem nauczyć się prezentowania z wykorzystaniem odpowiednio przygotowanych notatek.

3. Częstym utrudnieniem efektywnego prezentowania może być trema, która jest fizjologiczna reakcja organizmu na stres i może objawiać się apatia lub nadmiernym podnieceniem. Istnieje kilka sposobów zwalczania tremy:  bardzo staranne przygotowanie prezentacji, akceptacja tremy – kontrolowana trema działa pozytywnie, pozwala na lepsza mobilizacje i koncentracje, nieunikanie wystąpień publicznych i traktowanie ich jako cenne ćwiczenie.

Przed prezentacją należy się przygotować:

• sprawdzić, czy prezentacja jest przygotowana dla danej publiczności
• przećwiczyć wystąpienie z zespołem
• przygotować notatki (czytelne, eleganckie, najlepiej na podkładce)
• znać notatki perfekcyjnie - podczas prezentacji nie czyta się ich, tylko służą do wsparcia
• sprawdzić sprzęt - jak zadziała na nim prezentacja multimedialna
• zadbać o możliwość skorzystania z prezentacji, np. przy braku Internetu
• sprawdzić pomieszczenie - miejsce prezentacji, prezenterów i publiczności
• przygotować strój prezenterów - ujednolicić styl

Podczas trwania prezentacji należy zadbać, o to by:

• rozpocząć i mówić wyraźnie nie spiesząc się, ani zbytnio nie zwalniając
• przedstawić siebie i swoja role, ewentualnie pozostałych członków zespołu
• być naturalnym i bez nadmiernej tremy
• dobrze korzystać z przygotowanych notatek
• korzystać z pomocy wizualnych
• funkcjonować jako członek zespołu
• zmieścić się w ramach czasowych
• wyraźnie zakończyć prezentacje
• wyczerpująco odpowiadać na stawiane pytania

Zajęcia 7. Prezentacja doskonała (praca w parach 1 + 1 h)

1. Przygotujcie w grupie dokument tekstowy z notatkami prelegenta
2. Wykonajcie prezentację wg ustalonych zasad
3. Przedstawcie prezentację przed grupą (co najmniej 2 osoby)

Część 1: 

NOTATKI

• podział tekstu na slajdy (do 10)
• czcionka 14, Arial / Times New Roman / Calibri
• odstęp między wierszami 1,5
• marginesy 2cm z każdej strony
• nazwiska, daty, miejsca, ważne dla tematu - pogrubione
• do jednej strony A4 na osobę

Część 2:

PREZENTACJA

• prezentacja demonstracyjna (mało tekstu - tekst cały jest w notatkach)
• prezentacja spójna graficznie (czcionka jednolita - co najwyżej 2 rodzaje, kolory, ułożenie tekstu)
• prezentacja czytelna (kolory czcionki i tła czytelne, dobrane, grafika nie przysłania tekstu, tekst rozsunięty - ułożony starannie)
• brak pustych slajdów, SLAJD POCZĄTKOWY, SLAJD KOŃCOWY
• do 10 slajdów, waga do 10 MB
• grafika na slajdach dobrana do treści
• linki przy każdej grafice (czcionka 12)
• oszczędna lub brak animacji
• linki na końcu do źródeł informacji (nazwa źródła + link)
• prześlijcie prezentację oraz notatki (link do udostępnionego dokumentu) - po 2 lekcji

Zajęcia 6 (2h)  Tropiciele zainteresowań – praca ze źródłami

• Otwórzcie nowy dokument WORD na portalu Microsoft365 (lider)
• Nadajcie mu nazwę wybranego tematu.
• Udostępnijcie go współpracownikowi - link do edycji wyślijcie sobie emailem.
• Pracujcie razem na jednym dokumencie.
• Wyszukajcie i zapiszcie źródła (co najmniej 10) - wklejcie link do konkretnego źródła (tekst, artykuł, portal, grafika...)
• Podajcie nazwę portalu, autora, instytucję lub inne odpowiedzialną za treść.
• Pod linkiem opiszcie krótko co w każdym ze źródeł się znajduje.
• Wyszukajcie co najmniej 10 grafik - wklejcie do dokumentu wraz z linkami do źródła
• Cały dokument powinien być sformatowany wg wcześniej poznanych zasad 
• Pełny treści dokument wyślijcie do nauczyciela wg zasad.

Zajęcia 5. Tabela w edytorze tekstu

Zaloguj się na swoje konto szkolne.

Otwórz aplikację WORD

Wykonaj ulotkę informacyjną o 5 wybranych aplikacjach Microsoft365.

Źródło informacji o aplikacjach

NAJPIERW WYPEŁNIJ TABELĘ TREŚCIĄ! PÓŹNIEJ FORMATUJ!

Co sprawdzam:

1. Każda strona dokumentu będzie miała logo: Twój szkolny adres email (wpisz w nagłówku) oraz podpisem: Twoje imię i nazwisko w stopce
2. Informacje i grafika aplikacji będą umieszczone w tabeli z co najmniej dwoma kolumnami i 10 wierszami
3. Opis aplikacji będzie poprzedzony oddzielnym scalonym wierszem z pogrubionym tekstem na wybranym tle, który zawierać będzie nazwę aplikacji zapisaną kapitalikami, w kontrastowym do tła kolorze
4. Informacje o aplikacjach będą zapisane w postaci konspektu - wypunktowane (wybrane, ważne, z sensem)
5. Informacje o aplikacji będą zapisane czcionką bezszeryfową, rozmiar 12
6. Grafika będzie powiązana z logo aplikacji
7. Obramowanie tabeli będzie sformatowane: widoczne tylko krawędzie poziome
8. Ulotka będzie miała spójny wygląd (identyczne formatowanie informacji, informacje rozłożone czytelnie
9. Praca ma być zadbana, wysokiej jakości - przejrzyj przed wysłaniem
10. Dokument będzie poprawnie udostępniony za pierwszym razem

Wykonaną pracę udostępnij do edycji i link prześlij do nauczyciela. 

Zajęcia 4: Dokument tekstowy (2h)

1. Zaloguj się na swoim koncie Microsoft365

2. Korzystając z wyszukiwarki internetowej znajdź wiersz Adama Mickiewicza pod tytułem „DO PRZYJACIÓŁ. Posyłając im balladę "To lubię"”.

3. Skopiuj jego tekst do edytora tekstu WORD.

4. Nadaj dokumentowi nazwę Mickiewicz_Do_Przyjaciol

5. Sformatuj tekst według zasad:

• Tytuł wiersza i pierwszy wyraz każdej zwrotki - czcionka pogrubiona, rodzaj Arial, rozmiar 13, kolor pomarańczowy.
• Tekst wiersza - czcionka pochylona, rodzaj Calibri, rozmiar 11, kolor niebieski.
• Nazwy własne i imiona - czcionka pogrubiona, kolor zielony.

6. Wyszukaj zdjęcia występujących w wierszu rzeczy w Internecie. Wstaw zdjęcia z prawej strony, obok tekstu o danej rzeczy - jeden obraz przy każdej zwrotce.

7. Na koniec wiersza dopisz autora oraz wszystkie źródła, z których korzystałeś/aś przy realizacji pracy (kopiuj / wklej adresy stron internetowych, z których pochodzi tekst i zdjęcia).

8. Gotowy dokument pobierz jako pdf i wyślij do nauczyciela (Plik / Eksportuj / Pobierz jako plik PDF)

Zadanie 3. Tematy społecznie ważne.

Warsztaty metodą kuli śnieżnej.

Zadanie 1.  Zasady współpracy i wymagania edukacyjne - Informatyka

1) Zapoznaj się z podstawą programową przedmiotu Informatyka na poziomie podstawowym.

2) Zapoznaj się z zasadami współpracy i wymaganiami edukacyjnymi z informatyki na poziomie podstawowym. Według nich będziemy współpracować i wystawiać oceny, również śródroczne i roczne.

3) Otwórz dowolną przeglądarkę.

Prawy górny róg - trzy kropki / trzy kreski

Kliknij Nowe okno incognito / InPrivate / Prywatne

Wpisz adres: https://www.office.com/  Zaloguj się danymi uzyskanymi od nauczyciela.

Dane zapisz w notatkach telefonu/zrób zdjęcie i dodaj do ulubionych - zapamiętaj na dłużej.

4) Wyślij email (wg poznanych zasad) do nauczyciela z potwierdzeniem wykonania zadania.